Jane Glaucia, professora do I CBA, da E.E.E.F. Tancredo de Almeida Neves é a idealizadora do Projeto. |
Em tempos de modernização
tecnológica, de velocidade da informação e de virtualização das atividades
corriqueiras do nosso cotidiano, a educação apresenta-se como um importante
instrumento de socialização da vida da criança. É na educação, ou na escola,
que ela tem o maior contato com outras crianças e não apenas com máquinas. Mas,
como fazer isso, uma vez que todas as demais coisas nos apresentam com uma
maior facilidade? Como tirar a criança dessa “tendência virtual” e incluí-la no
nosso “mundo real”? Esse tem sido um dilema enfrentado pela escola e,
principalmente, pelos professores. Foi preocupado com isso que nasceu o Clube
do Desafio.
O projeto Clube do Desafio é uma
proposta de “otimização” do tempo escolar através de um reagrupamento didático,
que permite que cada aluno seja desafiado na medida certa, possibilitando o
avanço necessário, dia após dia.
Nesses grupos de alunos, por eles
apelidados de “Clubinhos”, os mesmos encontram parceiros que possuem hipóteses
de leitura e escrita semelhantes. Por isso, encontram também, ambiente propício
à discussão e ao debate, podendo falar com liberdade, sem medo de errar ou de
ser desprezado pelos colegas.
A autoestima é o primeiro resgate
alcançado pelo Clubinho, conquistado logo nas primeiras aulas, aulas essas que
acontecem por duas horas, apenas um dia da semana. Apesar de ser um tempo
reduzido, produz um efeito enorme.
As turmas da escola são
subdividas em grupos menores, denominados Clubinhos, identificados por um nome (Laranja, Caju, Carambola, Morango, Uva e Maçã). Esses “clubinhos” são formados através de um diagnóstico inicial e ao
longo do ano, conforme o integrante do grupo alcança aquele patamar, passa para
outro grupo mais avançado, e depois para outro, sucessivamente. O foco
principal do Clube do Desafio é a competência leitora, ou seja, busca-se a
excelência na qualidade leitora de cada aluno.